Théâtre-action et interculturalité : les enseignements à tirer d’un dispositif

par Anne-Sophie Tirmarche 

Chargée de projets à la FUCID

Cette étude, sous forme d’action-recherche, se penche sur l’apport du dispositif de théâtre-action avec un groupe multiculturel dans une démarche d’éducation permanente, et s’adresse aux acteur·rice·s du monde associatif désireux·ses de se lancer dans une démarche similaire. Elle retrace les réflexions critiques qui ont jalonné la création de la pièce, et met en exergue à la fois les conditions de réussite (et les erreurs de parcours) d’un tel processus multiculturel et ses effets. Dans quelle mesure ce projet est-il moteur d’une transformation sociale ?

Découvrez cette étude

 En vue de sa taille, l’étude est uniquement disponible en format PDF téléchargeable : cliquez ici.

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